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2018电气工程师课程项目训练从电工电路到工业机器人方向

2018电气工程师面向高中毕业生课程项目训练:工业机器人方向工程师课程

招生对象:高中毕业学什么技术好

    高中生直接工作的劣势:对于没有任何人生阅历的高中生人群而言,尤其是刚毕业三年左右往往不具备大学学历,没有广泛的人际关系以及生活阅历。在大学生就业难今天,没有一技之长 ,初入职场必定面临比大学生就业更多困难,能从事的无非是服务员或是普工的工作。高中生直接工作不是明智之举。

    相反通过学好一技之长具备目前我国很多大学生的实际动手能力远不如技校毕业的一技之长,经过职业培训学习的高中生往往比大学生更有就业市场。学历上不占优势的高中生想要在这个残酷的社会生存,选择一门有前途的技能学习才是成功的首选。君不见有哪家媒体报道过高中毕业就业难,南昌八一技术学校每年要培养成百上千高中毕业的学生,他们比同龄的大学毕业生生活质量高,工作也没同龄大学毕业生那么大,那么进入2016高中生学什么技术以后的发展空间大呢?

行业前景分析:

一、工业机器人(电气工程师工业机器人方向)

    要了解工业机器人必须要了解工业4.0,工业4.0时代的核心力量就是工业机器人;

什么是工业4.0?所谓工业4.0”,是相对于18世纪引入机械制造设备的工业1.0”20世纪初电气化的工业2.0”20世纪70年代信息化的工业3.0”而言的第四次工业革命。在2011年于德国举行的汉诺威工业博览会Hannover Messe 2011)上,德国人工智能研究中心董事兼行政总裁沃尔夫冈·瓦尔斯特尔教授在开幕式中提出,要通过物联网等媒介来推动第四次工业革命,提高制造业水平。在2013年举办的“Hannover Messe 2013”上,由官产学专家组成的德国工业4.0工作组发表了最终报告《保障德国制造业的未来:关于实施工业4.0”战略的建议》,宣告以物联网和制造业服务化为特征的第四次工业革命到来。

工业1.0 第一次工业革命,以蒸汽驱动为动力机械设备;

工业2.0 第二次工业革命,以电力驱动为动力生产线设备;

工业3.0 第三次工业革命,以电子和IT为主自动化生产设备;

工业4.0 第四次工业革命,以智能为主工业机器人生产设备;


智慧工厂和智能工厂是工业4.0的两大主题:

    具体而言,工业4.0”主要分为两大主题,一是智慧工厂,重点研究智能化生产系统及过程,以及网络化分布式生产设施的实现;二是智能生产,主要涉及整个企业的生产物流管理、人机互动以及3D技术在工业生产过程中的应用等。

工业4.0,中国制造面临挑战:

    虽然中国为当今世界第二大经济体,有庞大的工业制造业体系,但面临高端制造业总体水平不足、科技成果转化不充分、低端产能过剩等问题。所以,中国想要实现工业4.0的智能化愿景,依然有很长的路要走!

中国目前国情

    中国目前国情:技术对外依存达50%;创新能力及核心竞争力不足;发展方式上唯“GDP”,劳动力成本不断上升。

工业4.0,全球制造业竞争加剧;中国制造业转型升级已经迫在眉睫!

再让我们来看看工厂

    传统模式生产线VS工业4.0智能化工厂机器人生产线

工业4.0的最大特点是制造业中所有参与者及资源的高度社会技术互动。互动主要围绕制造资源网络(制造机械、机器人、输送机和仓储系统及生产设施)进行。作为这一愿景的关键组成部分,智能工厂将被纳入公司内部价值网络,它的特点是包括制造过程和制造产品的端对端工程,实现数字和物理世界的无缝衔接。智能工厂将使不断复杂的制造流程便于管理,并能同时确保生产过程的吸引力、生产效益以及工厂在市区环境的可持续性发展。

那么中国目前机器人的使用情况是怎样的呢?

近年来,随着劳动力成本上涨以及制造业转型升级的迫切要求,我国机器人的需求呈现出井喷的状态。中国机器人产业联盟一届四次成员大会暨产业链协作交流会上,工信部装备司司长张相木以这样一句话作为开场白。
  
  来自中国机器人产业联盟的统计数据显示,近年来中国工业机器人销售持续向好,2014年中国市场共销售工业机器人57000台,较上年增长55%,约占全球市场总销量的四分之一,已连续两年成为全球第一大工业机器人市场。

 发布的《中国制造2025》中,智能制造是主攻方向,而大力发展智能装备和智能系统是智能制造的重要内涵。因此,机器人被《中国制造2025》列入十大重点发展领域之一。工业机器人技能人才在中国前途无量。

我们要提示高中毕业生:10年前数控机床开始在中国应‌‌用,那时候没有人知道它的威力,10年后基本普及为制造工厂的主流生产设备和技术。



  10年前有一批人开始学数控技术,10年后那些人都已成为专家,在数控已经是经理级别的人物且多半自己做了老板!

人的一生看似很长

但关键的地方只有几步

选择比努力奋斗重要。

    高中毕业学历能不能掌握工业机器人技术,这是大家关心的。高中毕业学生能不能掌握工业机器人关健一于能不能完成我们为高中毕业生量身定做的开设课程

这些课程基本上是我们已开设多年的课程简介如下:

1、电工基础知识模块:继电器控制电路、常用工控柜设备电路设计与维修、电动机与三相交流电、PID调节应用;伺服控制器技术、传感器技术、电子制作68例、PPI/MODBUS通信协议设置技术。

2、西门子S7-PLC编程技术模块:控制系统组成与设计、程序编写与调试、交通灯控制系统设计、电梯控制程序编写与仿真、触摸屏接口通信与设置;

3、三菱FX系列PLC编程技术模块:机械手控制系统组成与设计、自动搬料系统编程与调试、触摸屏接口与通信控制;电梯控制系统程序编写与仿真。

4、欧姆龙NJ系列PLC应用系统设计模块:C计算机语言编程训练、运动控制指令与多轴联运控制、智能搬料系统设计与维护;

5、变频器应用维修技术模块:台安N-401面板控制、端子控制参数设置、远程控制变频器控制三台电机分序运行;PLC与变频器通信设置与控制。

6、工业机器人应用维修技术模块:ABB系列工业机器人操作设置技巧、ABB系列工业机器人硬件组成与剖析、ABB系列工业机器人编程语言与程序结构、ABB系列机器人系统维护与维修故障检测。

我们开辟2000平米教学训练基地供学员半天理论半天实验教学;

质量保证:

    学校采取模块化循环式教学,一个模块未学会,可免费再学,直到学会所有模块为止。对于基础差的学生,学校采取晚上或星期天补课的方式使学生学懂、学会为止。学校免费提供床上用品,免费住宿。享受国家助学补贴。

掌握了这些课程我们都有理由相信高中毕业生一定能掌握工业机器人技术。

更重要的是

    南昌八一技校还将与机器人行业领导企业ABB公司强强联合,瞄准市场需求,专业共建、师资共育、课程研发,共建机器人实训室等,完善了整套的教、学、做、练一体化教学培养体系。实现专业技术与先进制造技术零距离;学生实践训练与职业岗位零距离;教学培养目标与职业需求零距离。

我们办学目标

全球四大机器人本体生产商之一ABB指定培训基地!

成为中国工业机器人行业知名机器人系统集成公司!

成为中国工业机器人人才培养第一品牌!

成为中国工业机器人企业名牌人才培养、输送基地!

更多课程风采:




电气化工程师课程基础:使用接触器+PLC编程+变频器+触摸屏+变频电机综合使用技术

                水电工程师必须变频器参数设置技术 


 



 



 





2018南昌八一技术学校电气工程师训练

招生对象:初中生、高中生、大学生、在职机加工技术人员都可以报名入学。

教学目标:培养高级电气工程师及电气机修工程师。满足用人单位高薪诚聘电气工程技能人才的要求。
学习时间:四到六个月左右(可工学交替)掌握全套技能为主

电气工程模块核心训练教学内容:

一、基础知识、

模块一:低压电器,市场常见低压电器

模块二:接触器

模块三:继电器

模块四:开关电器

模块五:熔断器

模块六:主令电器

二、二次电路与机床维修

模块七:三相异步电动机点动控制电路

模块八:三相异步电动机接触器自锁正转控制电路

模块九:三相异步电动机正反转控制电路

模块十:三相异步电动机顺序控制电路

模块十一:三相异步电动机自动往返控制电路

模块十二:三相异步电动机降压启动控制电路

模块十三:三相异步电动机速度控制电路

模块十四:车床电气控制电路

模块十五:铣床电气控制电路

模块十六:磨床电气控制电路

三、PLC训练模块

模块十七:PLC硬件结构与工作过程

模块十八:PLC实现三相异步电机单向全压启、停控制

模块十九:PLC控制电动机正、反转程序设计

模块二十:西门子S7-200硬件连接和编址

模块二十一:西门子S7-200编程软件应用

模块二十二:自动往复运动控制编程

模块二十三:三相异步电动机延时正反转控制PLC编程

模块二十四:计数器实现长定时控制西门子PLC编程

模块二十五:移位寄存器指令实现机械手动作模拟

模块二十六:欧姆龙PLC硬件连接与编址

模块二十七:CPM1A系列PLC编程软件应用

模块二十八:三菱FX系列PLC特征

模块二十九:三菱PLC控制十字路口交通信号灯

模块三十:三菱PLC控制电机正、反转

四、综合应用模块

模块三十一:PLC自动门控制设计

模块三十二:PLC电梯控制设计

五、变频器开发模块

数控部分训练内容:1:FANUC-O系统数控车编程 

2:FANUC-O系统加工中心编程

3:FANUC-O(Oi)系统参数设置与应用

4:国外数控刀具的调整与使用(山特威特、特固特、瓦尔特)

5:机床电气控制线路图试图技能与技巧

6:国外数控设备电路图详解

7:系统的硬件组成部分(FANUC-OiMate-MD、(MITSUBISHI-M64)

8:数控机床故障诊断与维修(FANUC-OTD、FANUC- OiMate-MC、FANUC-OiTC 、FANUC-OiMate-MD)

9:FANUC PMC控制及应用(SA1、SB7系列)

 

FANUC-O系统数控车编程

FS-OiTC代码体系与编程特点:FS-OiTC的通用固定循环指令概述和应用:FS-OiTC的刀具补偿功能的使用:轴类零件的加工工艺编制:零件检测工具的使用与读数:人机界面功能操作区的使用:合理使用安全注意事项:

★   FANUC-O系统加工中心编程

FS-OiMD代码体系与编程特点:FS-OiMD三轴插补指令的运用类型:FS-OiMD的刀具补偿功能的使用:工装加工工艺编制与设计::人机界面功能操作区的使用:

★   FANUC-O(Oi)系统参数设置与应用

工件坐标系参数建立与设置:绝对位置回参考点的参数设置方法:典型液压工装启闭参数的设置:第一、第二参考点的参数设置:隐藏程序显示的参数设置:CF卡(RS232)程序传送参数的设置与使用:

★   国外数控刀具的调整与使用

(山特威特、特固特、瓦尔特)精镗刀的使用与调整:刀具的特性与选择:对刀方法及注意事项:

★   机床电气控制电路图识图技能与技巧

常用机床电器基本元件识读:电动机基本控制线路图识读:机床电气控制线路图的识读方法与步骤:

★   国外数控设备电路图详解

韩国威亚VX550立式加工中心全英文电路图各个控制单元电路的说明及注释:

韩国斗山NM510立式加工中心伺服单元、控制电路图解析:

台湾建荣数控车床伺服主轴、变频控制主轴电路解析:

意大利BARUFFALDI TS200/12电动转塔刀架电路解析:

★   系统的硬件组成部分

(FANUC-O(Oi)系统主板、ROM存储板、轴卡、显卡、I/O板、伺服驱动的连接组成部份:数字FSSB总线传输的功能:轴驱动技术配置要求:各模块间信号传送反馈的硬件支撑:

★   数控机床故障诊断与维修

典型报警维修技术:数控主轴驱动系统及维修技术:数控进给伺服系统及维修技术:自动换刀装置及常见故障分析技术:

★   FANUC PMC控制及应用(SA1、SB7系列)

机床工作状态开关PMC控制:机床加工程序功能开关PMC控制:机床润滑系统PMC控制:数控车床自动换刀PMC控制:机床辅助功能代码PMC控制:

教学特色:深入浅出,通俗易懂,从零开始,五步教学法、配套多媒体课件训练学员,注重技能训练,全套技术分解为若干模块,模块教学,日积周结,逐一突破,训练完所有模块学会了全套技术。使学员成为真正意义上的电气工程师。

教学方法:采用我校独特的“模块教学法”教学。技能训练为主,多媒体教学为辅,半月理论,半月实践,每天上午8:30—11:30下午2:00—5:00晚上6:30—9:30讨论; 
开课时间:每年秋季9月8号开新班,不可随到随学。

质量保证:学校采取循环式教学,满足基础差的学员同一模块多次学习需要,一学期未学会,可免费再学,直到学会所有技能为止。对于基础差的学员,学校还采取晚上或星期天补课的方式使学生学懂、保证教学质量。 
就业方向:各大型零部件制造公司从事电气维修技术工作。学员学成之后全部安排技术人员工作,学校长期提供技术支持。 
颁发证书:上海交大技术学院《工程师证》、中华人民共和国高级《职业资格证》安监局《特种行业操作证》

  附:核心提示:

     什么是PLC变频器芯片级维修??现在市面上多少人能真正从事电脑芯片级维修!!板卡与芯片级电脑维修如何区分!!真正能芯片级电脑维修人员是不是未来赚钱好项目??一个成熟芯片级维修工工资是多少?年薪十万以上有没有问题!!自己创业行不行?要学会哪些技能??要多长时间训练出来??要投资多大??是否物有所值???


 另附:工业机器人相关的电脑硬件与软件相关的课程


 

 

 

 






 
 
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